Предусматривавшаяся "Уставом" 1804 г. переориентация деятельности медицинского факультета на выпуск специалистов, уровень практической подготовки которых позволял бы присваивать им одновременно с окончанием университета право на врачебную практику, потребовала коренной реорганизации всего учебного процесса. Задача не из легких, особенно для Московского университета, сильно пострадавшего и в кадровом, и в материально-техническом отношении от войны, оккупации и московского пожара. В результате первые 16—17 лет работы медицинского факультета в условиях действия нового устава превратились в непрерывную череду преобразований и восстановления потерь, нанесенных наполеоновским нашествием. К началу 20-х годов было сделано немало: удалось ввести преподавание 14 самостоятельных учебных курсов, существенно повысить уровень преподавания естественных и теоретических врачебных наук, разработать и внедрить методику проведения клинических занятий у постелей больных, создать и ввести в действие значительную для того времени клиническую базу, общая коечная мощность которой составляла 50 кроватей, внести изменения в организацию учебного процесса, позволявшие при сохранении цикловой системы обучения осуществлять подготовку студентов в условиях ежегодного приема в университет. Факультет стал ежегодно выпускать 30—40 лекарей, уровень практической подготовки которых, судя по приходившим в Московский университет отзывам не вызывал нареканий. И все же сложившаяся к середине 20-х годов XVIII века программа обучения на медицинском факультете в плане ее соответствия новым целевым установкам университетского медицинского образования была еще далека от совершенства. Фактически единой учебной программы, ориентированной на подготовку врача, еще создано не было. Отсутствовала и строгая последовательность преподавания: занятия в клинических институтах зачастую начинались задолго до того, как студенты завершали изучение базовых теоретических дисциплин, которые в свою очередь читались параллельно с естественными науками.

Однако профессора факультета, похоже, не замечали имевшихся недостатков: то ли устали от постоянных новшеств, то ли считали, что содеянного вполне достаточно. Они наслаждались передышкой, обсуждая на заседаниях Совета лишь частные вопросы.

Ключевые слова: история медицины, история медицинских учреждений, история медицинского образования, медицинский факультет Московского университета